Publications


A propos de la philosophicité des débats philosophiques en classe

Comme l’écrit Franck Lelièvre : En quoi ces pratiques [Nouvelles pratiques de la philosophie en classe et dans la cité] sont-elles exactement philosophiques ? Quelle conception, quels aspects de la philosophie mettent-elles à l’œuvre et s’agit-il même toujours de philosophie ? Questions évidemment primordiales.1 A quoi Erik Laloy fait écho : […]

Jean-François Charezans (photo paru dans Libé)

Lettres au Monde et à l’Humanité à propos des Maîtres auxiliaires de l’Éducation Nationale

Poitiers le 31 janvier 1998 Madame, Monsieur, Suite à mon courrier et votre réponse, je vous remercie de l’attention que vous y avez portée. Je voudrais toutefois vous préciser que mon intention n’était pas spécialement d’être publié au courrier des lecteurs mais seulement de vous informer de ce qui se […]


Jean-François Charezans (photo paru dans Libé)

La « vente » de Thomson à Matra-Daewoo a-t-elle été bien « vendue » aux français ?

[A l’origine cet article a été écrit pour le magazine Socrate & C° qui a disparu avant de pouvoir le publier] Dans l’émission de la Cinquième Arrêt sur Images du 3 novembre dernier, où étaient invités Jean-Marc Sylvestre et Françoise Laborde, chroniqueurs économiques respectivement de TF1 et de France 2, […]


Ces professeurs au chômage ne lui disent pas merci, Socrate & C° n° 2, octobre 1996

François Bayroux, Ministre de l’Education Nationale, a mis en balance les 15 000 Maîtres Auxiliaires (ou MA) au chômage au début de cette année scolaire avec le nombre de titulaires qui ont obtenu le concours. Effectivement ce sont les mêmes postes mais pas les mêmes personnes qui les occupent. Seulement […]


Rentrée scolaire : quel sens pour l’école ? Socrate & C° n° 2, octobre 1996

S’il n’y a pas plus tard des grèves de professeurs ou des manifestations d’étudiants, la rentrée scolaire est l’occasion une fois dans l’année de se poser la question de l’éducation de masse : à quoi sert l’école ? Et d’y répondre (surtout de n’y pas répondre) en mettant en avant la suppression […]